Đề bài: Lập dàn ý Phân tích truyện cười Ba chú gà con
Bài giảng Tam đại gà trống – Cô Trương Khánh Linh (giáo viên)
I. Giới thiệu
– Giới thiệu về thể loại truyện cười: Là thể loại truyện dân gian được kể thông qua tiếng cười để phê phán, phê phán
– Khái quát truyện cười “Ba con gà Đại”: Là truyện cười trào phúng độc đáo, phê phán sự ngu dốt, bảo thủ che đậy sự ngu dốt của một ông giáo và một bộ phận nhân dân với tiếng cười sâu cay. .
II. Thân hình
1. Tình huống truyện
– Học trò dốt nhưng hay khoe văn hay chữ tốt, có người mời thầy dạy.
→ Sự xuất hiện của nhân vật gây cười bằng cách tạo ra mâu thuẫn: Dốt – khoác lác, dốt hay khoe – làm thầy.
– Anh bị đẩy vào hai tình huống phức tạp:
+ Đi dạy cho học sinh nhưng không đọc được vì có nhiều nét rắc rối, học sinh hỏi gấp, ngại quá không dám lên tiếng.
+ Bị người nhà phát hiện giảng sai, thầy phải bao biện, giấu dốt.
→ Cô giáo ngu, đến học sinh tiểu học cũng không biết. Không những thế còn giấu dốt, lừa bịp mọi người.
2. Giải quyết tình huống
– Giải quyết tình huống 1:
+ Thầy nhắm mắt nói vu vơ, sợ mắc lỗi nên bảo học trò đọc thầm, trong lòng vẫn áy náy.
→ Ông giáo dốt nhưng biết che cái dốt của mình.
→ Cách nói mỉa mai “thầy cũng trò khôn” là câu châm biếm của dân gian về cái khôn của thằng dốt.
+ Thề với đất, hỏi đài âm dương xem lời nói có đúng không. Sau khi nhận đài, thầy tự hào ngồi trên giường bảo học sinh đọc to.
→ Thầy u mê, mê tín, khoác lác, tự phụ. Tiếng cười kéo dài, sự ngu dốt của chủ nhân lộ ra.
– Giải quyết tình huống 2:
+ Người vạch trần những sai lầm của ông giáo là tên địa chủ, một nông dân thất học.
+ Ông giáo thầm nghĩ “Mình thật ngu, quản gia của nó còn tệ hơn mình”.
→ Cô giáo biết mình học dốt nhưng bảo thủ, cố tình bao biện, trốn tránh. Cách suy nghĩ của anh ấy khiến tôi bật cười
+ Cô giáo bênh vực bằng cách giải thích gốc rễ của vấn đề: dạy nó rằng ba con gà lớn “dù là con, dù là công thì công cũng là cháu”.
→ Hắn là một kẻ láu cá, xảo quyệt, lý luận thẳng thừng để che đậy bản chất ngu xuẩn của mình. Tiếng cười phá lên.
3. Ý nghĩa phê phán của truyện
– Phê phán thói chơi chữ, chơi chữ thiếu hiểu biết của một bộ phận nhân dân.
– Phê phán thói giấu dốt, một thói xấu phổ biến trong nhân dân.
Phê phán hiện thực xã hội: người dốt, người khôn, người trí đều bị lợi dụng.
– Khuyên người ta không ngừng học tập, không giấu dốt
4. Nghệ thuật
– Kết cấu ngắn gọn, chặt chẽ
– Xây dựng tình huống mâu thuẫn, thiếu tự nhiên gây tiếng cười
– Cách xử lý tình huống bất ngờ, hài hước
– Cách dùng từ tạo tiếng cười sâu cay.
III. Kết thúc
– Khái quát nội dung và nghệ thuật truyện cười Tam đại con gà
– Mở rộng: Ngoài truyện “Ba con gà lớn, truyện cười trào phúng sử dụng tiếng cười để phê phán, phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội rất phong phú như: Nhưng cũng phải bằng hai mày, lợn có áo. mới, cày.. giữa đường,… Mỗi câu chuyện đều chứa đựng những bài học sâu sắc đằng sau những tiếng cười sảng khoái. Tất cả đã làm nên nét độc đáo của thể loại truyện cười.
Xem thêm các bài văn mẫu phân tích và lập kế hoạch tác phẩm lớp 10:
Bài tập SGK lớp 10 mới:
tam-dai-con-ga.jsp
Giải bài tập lớp 10 theo sách bộ môn mới
Danh Mục: Ngữ Văn
Web site: https://thpt-tranphuhoankiem-hanoi.edu.vn/
